DH2 Clase 2a

Siento que, con esta clase, ya vamos aterrizando y dando forma a nuestro curso.
La participación del grupo, tanto en cuanto a nuestras experiencias como a nuestras inquietudes y dudas, nos ha ido permitiendo, o al menos en mi caso, que podamos ir planteándonos las preguntas que darán forma a nuestro trabajo, sin embargo y como bien lo decía el profesor Gonzalo, van saliendo preguntas cada vez más concretas y más ambiciosas.
De las tres inquietudes de la semana anterior, me surgen estas preguntas (mismas que expresé en la clase):
A1. ¿Cuáles son los factores más determinantes para la formación de la identidad y de la imagen en los adolescentes y adultos jóvenes?
A2. ¿Cómo ejerce el adolescente su libertad en la integración y el manejo de esda identidad e imagen?
B1. ¿Cómo incorpora el joven valores (propios y/o adquiridos) para formar un parámetro social de conducta?
B2. ¿Qué valores son los más significativos para el joven, en la incorporación para formar ese parámetro?
C1. ¿En qué ámbitos se da una participación real de la juventud?
C2. ¿Qué ámbitos motivan a una participación activa de la juventud en la sociedad?
Ahora bien, el profesor me lanza esta pregunta:
¿Cuál es el costo psicológico para la persona joven en la formación de su identidad?
Tengo algún material de internet para leer ahora e ir seleccionando algo más concreto y definido. además de los libros recomendados en el curso que me podrían ir ayudando a ver luz en esto.
Sentí que si bien fue de mucha ayuda la última clase, la participación tan activa de todos (punto a favor) hizo que el tiempo volara y no viéramos tanto la parte de bases biológicas y cognoscitivas (punto en contra), aunque parece habrá tiempo para esto el la semana venidera.
Sugerencia: A los compañeros: Llevar preguntas concretas sobre las dudas que tengamos y tener un espacio definido en clase, así como el blog, donde podamos ir "aterrizando" nuestro trabajo e irlo enlazando con los contenidos formales del curso.

DH2 Clase 1a

(20-Mayo-2009)
Dentro de las inquietudes que tengo, con respecto a lo visto en clase hoy, está qué conocimientos podría yo adquirir o desarrollar en el curso sobre:
A. La presión de grupo que se ejerce en el adolescente y adulto joven en cuanto a la conformación de su identidad personal y la libre integración y manejo que tengan en cuanto a su imagen (apariencia personal, adopción de estilos de vida y la sexual en cuanto su identificación).
B. El sistema de incorporación de valores como regulador de límites sociales.
C. La participación de adolescentes y adultos jóvenes en la sociedad (tanto sus motivaciones como oportunidades reales de inserción y actuación efectiva).

Me parece importante dentro del desarrollo del curso que el profesor motive la creatividad y participación de los estudiantes y de los instrumentos que permitan que cada uno aporte sus ideas, descubrimientos y dudas, para así retroalimentarnos; sin embargo me preocupa la facilidad de manejo de los mismos por parte de quienes conocen menos y quienes tienes poco conocimiento utilizando herramientas tecnológicas pues esto puede hacer sentirse frustración a la persona con menos experiencia o acceso.

Con la motivación de la clase de hoy, me parece es destacable aprovechar la oportunidad tecnológica y de uso de información, no sólo para el curso, sino para otras clases y pensando en el futuro profesional y empezar desde hoy a intentarlo con determinación y tener el ánimo en actualizarnos y perder el miedo al error, a meter la pata, e innovar en nuestros conocimientos.